ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | Волóшина Н. Г. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанровое своеобразие «Мертвых душ». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 9.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о бессмертном творении Н.В. Гоголя. Но сначала — загадка. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Что он означает? (На экране изображение: призрак + книга + знак вопроса). Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты». После обсуждения гипотез: «Все ваши идеи интересны. Этот ребус символизирует главную загадку произведения — его жанр. «Мертвые души» — это роман? Повесть? Поэма? Именно жанровому своеобразию мы и посвятим сегодняшний урок». |
Смотрят на экран, разгадывают ребус, записывают гипотезу в тетрадь (например: «загадка жанра «Мертвых душ»», «литературная мистификация»). Высказывают свои предположения. | Дескрипторы: Ученик предлагает логичную версию разгадки ребуса, связанную с темой урока. (без баллов) | Мультимедийный экран, презентация с ребусом (создана в Canva), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||