ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык и мысль произведения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | анализировать стиль, авторские приемы, изобразительные приемы (антитеза, инверсия, цветопись) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с загадки. Послушайте внимательно: 'Это не инструмент, но строит миры. Это не краска, но рисует картины. Это не музыка, но создает мелодию мысли. Что это?'" Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Какие у вас есть гипотезы? Запишите одну-две ключевые идеи в тетрадь." После сбора ответов (например: "слова", "язык", "воображение", "стиль"): "Отлично! Все ваши ответы близки к истине. Сегодня мы будем говорить о том, как язык становится инструментом для построения мысли в литературном произведении. Мы узнаем, какие конкретные приемы используют писатели, чтобы их идеи стали яркими, запоминающимися и глубокими." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания серии подобных загадок о литературных понятиях, чтобы варьировать начало урока и поддерживать интерес. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/доска для вывода загадки. - Тетради учеников. - (ИИ) ChatGPT для генерации загадок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||