ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 1: СТРАННОСТИ ЛЮБВИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сонеты, посвященные смуглой возлюбленной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 9.2.2.1 — определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию 9.2.8.1 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Поэтический аукцион») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы погружаемся в мир сонетов Шекспира. Но сначала — быстрый челлендж. У вас ровно 60 секунд (таймер на доске), чтобы вспомнить и записать на листочке как можно больше слов-ассоциаций к слову “ЛЮБОВЬ” (существительные, прилагательные, глаголы). Начали!» По истечении времени: «Поделитесь одним самым ярким словом по цепочке. Отлично! А теперь скажите: какой цвет чаще всего встречается в ваших ассоциациях? (ответы). Сегодня мы узнаем, как Шекспир описал свою “смуглую возлюбленную” и почему это было вызовом традициям. Запишите тему: “Сонеты, посвященные смуглой возлюбленной”. |
|
Для учеников с ООП: визуальная карточка с примерами ассоциаций (солнце, тепло, сердце, страсть). Учитель помогает сфокусироваться. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в ассоциативном ряде; • называет слово за 60 секунд. |
Таймер (проектор/часы), листы A6, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||