ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Странности любви. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР № 1 "Нравственный урок поэмы А.С.Пушкин «Цыганы» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В 2022 году в одном из городов Казахстана молодой человек бросил престижную работу и уехал жить в отдалённый аул, чтобы быть ближе к природе и независимости. Его семья и друзья не поняли его выбора, назвали побегом от ответственности. Сам же он считает, что обрёл истинную свободу. Вопрос классу: «Как вы думаете, что для человека важнее — личная независимость или долг перед близкими и обществом? Спрогнозируйте, к чему может привести такой уход?» Выслушиваю 2-3 прогноза, записываю ключевые слова на доске: свобода, одиночество, эгоизм, счастье, ответственность. «Сегодня на примере поэмы Пушкина „Цыганы“ мы увидим, к чему приводит стремление к абсолютной свободе без нравственных ограничений. Запишите тему урока». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||