ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рассказ «Ионыч». История о потерянном счастье. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о тайнах человеческой души. Послушайте небольшую историю. В один провинциальный город приехал молодой, полный сил и идеалов земский врач Дмитрий Старцев. Он был трудолюбив, увлечён своей работой, мечтал служить людям. Встретил он семью Туркиных, самую образованную и талантливую семью в городе, и влюбился в их дочь Екатерину. Он сделал ей предложение, но получил отказ. И что же? Старцев не сдался! Он с ещё большим рвением посвятил себя медицине, стал лучшим врачом в губернии, женился на любимой женщине и прожил долгую, счастливую жизнь, полную уважения и духовного роста. Его история — это пример того, как трудолюбие и верность профессии ведут к успеху и счастью». Учитель: «Внимание, вопрос: что в моём кратком пересказе сюжета рассказа «Ионыч» не соответствует действительности? Кто готов найти неточность?» |
Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное, сверяя с известным им содержанием рассказа. Поднимают руку, высказывают предположения о неточностях (например: Старцев не женился на Котике, он деградировал, стал Ионычем, его жизнь не была счастливой и духовно наполненной). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает. • Сопоставляет информацию с текстом произведения. • Называет хотя бы одну явную сюжетную неточность. |
Текст рассказа А.П. Чехова «Ионыч». Интерактивная доска или проектор для возможного вывода ключевых тезисов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||