ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Софьи. Трагедия Софьи в комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 — характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений; 9.2.7.1 — определять способы выражения авторского отношения к героям и изображаемым событиям; 9.2.5.2 — давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о комедии А.С. Грибоедова 'Горе от ума'. В центре нашего внимания — Софья Павловна Фамусова. Представьте себе ситуацию: талантливая девушка из хорошей семьи, получившая домашнее образование, влюбляется в молодого человека, который ниже её по социальному статусу и не соответствует ожиданиям её окружения. Она скрывает свои чувства, плетет интриги, в итоге её обман раскрывается, репутация страдает, а избранник оказывается непорядочным. Как вы думаете, в чём главная причина её неудачи? В давлении общества? В ошибках воспитания? В её собственном выборе? Запишите на стикерах ваш краткий прогноз (1-2 предложения)." ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Mentimeter или AnswerGarden для анонимного сбора всех прогнозов в режиме реального времени и создания "облака слов". Это визуализирует спектр мнений перед анализом. |
Слушают, осмысливают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз на стикере и прикрепляют его на доску или в общий онлайн-документ. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик формулирует предположение о причинах жизненной неудачи героини. • Прогноз связан с контекстом произведения или жизненным опытом. |
Стикеры, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-сервис для интерактивного опроса (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||