ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира и общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Фамусова и фамусовского общества. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.5.1 - пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 9.1.6.1 - давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 9.2.8.1 - анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Представьте себе московское общество начала XIX века. Балы, сплетни, карьера, связи. В центре этого мира — Павел Афанасьевич Фамусов, управляющий в казенном месте, образцовый хозяин и отец. Многие исследователи считают его прогрессивным человеком для своего времени. Например, он ценил в людях прежде всего образованность и независимость суждений, был сторонником новомодных веяний из Европы и критиковал чиновничий произвол. Его дом был открыт для самых передовых идей. Так ли это? Внимательно послушайте мой рассказ и найдите в нем ключевую неточность, которая искажает истинный образ Фамусова». | Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное, сверяя с известными им фактами из текста комедии. Высказывают предположения об ошибке (например, Фамусов как раз консерватор, противник образования, ценит не ум, а чин и связи). | Дескрипторы: Ученик активно слушает, идентифицирует противоречие между рассказом и содержанием пьесы, формулирует предположение об ошибке. Без баллов. | Текст комедии «Горе от ума». Внутренний ИИ-сервис для генерации текста с преднамеренной ошибкой (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||