ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | нравы жителей города С. в рассказе "Ионыч" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 9.2.7.1 - определять способы выражения авторского отношения к героям и изображаемым событиям; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о рассказе А.П. Чехова 'Ионыч'. Представьте на минуту: Что было бы, если бы молодой доктор Старцев приехал не в город С., а в другой, полный интеллектуальной жизни город? Как могла бы сложиться его судьба? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Цель этого вопроса — настроиться на анализ той среды, которая в реальности сформировала Ионыча". | Ученики индивидуально размышляют, затем предлагают версии. Возможные ответы: "Он бы не деградировал", "Стал бы известным врачом", "Нашёл бы единомышленников", "Возможно, всё равно поддался бы рутине, но позже". | Дескрипторы: Ученик предлагает логичное предположение, связанное с темой влияния среды. (без баллов) | Текст рассказа "Ионыч", доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||