ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Тайна человеческой души. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки. СОР № 1. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Сегодняшний урок — это самостоятельная работа, СОР №1, по теме «Нравственные уроки». Мы будем работать с рассказами Антона Павловича Чехова. Для начала давай активизируем твои знания. У тебя есть 1 минута. Возьми лист бумаги и в центре напиши слово «Чехов». Вокруг запиши все ассоциации, которые приходят тебе на ум: герои, названия рассказов, проблемы, чувства, цитаты — всё, что помнишь. Готов? Время пошло». (Через минуту). «Отлично. Теперь из всех записей выбери три самые, на твой взгляд, важные или интересные для обсуждения нравственных проблем. Назови их мне». | В течение минуты создаёт интеллект-карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Чехов». Выбирает и называет педагогу три ключевые ассоциации (например: «хамелеонство», «чинопочитание», «смех сквозь слезы»). | Дескрипторы: 1. Ученик создал интеллект-карту, содержащую не менее 5 ассоциаций. 2. Ученик выбрал и аргументировал выбор 3 ассоциаций, связанных с нравственной проблематикой. (без баллов) |
Бумага А4, ручка, таймер (телефон или онлайн-таймер). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров ассоциаций к творчеству Чехова (как опора для учителя при обсуждении). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||