КСП «Нравственные уроки поэмы А. С. Пушкина „Цыганы“. СОР № 1» по русской литературе, 9 класс

• Пересказывать ключевые эпизоды поэмы «Цыганы» от лица разных персонажей, творчески изменяя сюжетную перспективу.
• Давать развёрнутый аргументированный ответ на проблемный вопрос о нравственном выборе героев, используя цитаты из текста.
• Оценивать поступки Алеко и Земфиры с позиции авторской морали и общечеловеческих ценностей.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: парень стоит на распутье, одна дорога ведёт к "свободе и приключениям", другая — к "скучному порядку и работе". Подпись: "Алеко, когда решил, что цыганская жизнь — это легко, но забыл про труд".

Вопрос классу: «Почему этот мем про нас и про поэму Пушкина? Как вы думаете, как связаны любовь, свобода и труд? Может ли быть настоящая любовь без труда и уважения к другому?» (выслушивает 2-3 ответа).

Педагог подводит к теме: «Сегодня мы поговорим о нравственных уроках поэмы "Цыганы". Увидим, к чему приводит эгоизм и нежелание трудиться над отношениями. А ещё вы выполните суммативное оценивание — покажете, как умеете пересказывать и аргументировать.»

• Смотрят мем, улыбаются.
• Размышляют, высказывают предположения: «Алеко хотел лёгкой жизни, не хотел работать над собой», «Любовь — это труд, у цыган тоже есть свои законы».
• Формулируют личные цели на урок.