КСП «Механическая работа и энергия» по русской литературе, 9 класс

• Определять механическую работу по формуле A = F·S·cosα и анализировать её графически по графику зависимости силы от пути.
• Объяснять на конкретных примерах взаимосвязь между совершенной работой и изменением энергии тела.
• Применять знания о работе и энергии для анализа ситуаций, связанных с соблюдением правил безопасности и закона.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о фундаментальных понятиях, которые описывают, как меняется наш мир. Я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку: «Если человек часами толкает тяжелую стену, но она не двигается, совершает ли он механическую работу?» Варианты: Да / Нет."

(После голосования): "Спасибо. Теперь, не называя имен, давайте кратко обсудим: те, кто проголосовал за «Да», как вы это обоснуете? А те, кто за «Нет»? Запишите вашу гипотезу и краткую причину в тетрадь."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора мнений в режиме реального времени. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать разброс мнений и создать проблемную ситуацию.

• Участвуют в голосовании.
• Высказывают краткие предположения, аргументируя свою позицию (например, "работа есть, потому что человек устает" или "работы нет, потому что нет движения").
• Делают краткую запись в тетради: "Моя гипотеза: работа [есть/нет], потому что ...".

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик формулирует предположение (гипотезу) по поставленному вопросу.
• Ученик фиксирует гипотезу с кратким обоснованием в тетради.

• Доска/экран.
• Сервис для интерактивного опроса (Mentimeter, Kahoot!).