ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайна человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мастерство А.П. Чехова в создании образов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.6.1 — Анализировать способы создания художественного образа (роль портрета, речевой характеристики, интерьера, художественной детали). 9.2.3.1 — Анализировать жанровые особенности произведения (чеховский короткий рассказ, новелла, сатира, юмор). 9.2.8.1 — Анализировать художественные средства, стилистические приёмы, определяя их роль в раскрытии позиции автора. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы Чехов писал не короткие рассказы, а романы-эпопеи, как Толстой? Изменилось бы его мастерство в создании образов? Почему? Давайте подумаем. Запишите одну версию в тетрадь, затем обсудим в парах. Через 2 минуты спрошу 2-3 пары». |
Ученики индивидуально записывают гипотезу (30 сек), затем обсуждают с соседом по парте (1 мин). Две-три пары озвучивают идеи. | Дескрипторы (без баллов): • формулирует предположение; • аргументирует связь с жанром; • участвует в обсуждении. |
Тетрадь, ручка, доска. ИИ-инструмент: Mentimeter для сбора версий (облако слов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||