ПРОВЕРЕНО _____________
Коррекционная школа-интернат N9
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тема маленького человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Федор Михайлович Достоевский. Роман «Бедные люди» Один из лучших романистов мирового значения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить жизнью и творчеством Ф.М. Достоевского; История создания романа "Бедные люди" |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд-таймер") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с одним из величайших писателей. Но сначала — разминка для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на слова на доске: Петербург, письмо, чиновник, бедность, одиночество. Ваша задача — индивидуально, на листочках, записать как можно больше ассоциаций, мыслей, образов, которые приходят вам на ум при виде этих слов. Можно писать слова, короткие фразы. Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты). После: "Время! Теперь по очереди зачитайте по 2-3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Давайте, [Имя ученика 1], с вас начнем". После ответов: "Отлично! Все эти понятия — ключи к теме нашего сегодняшнего урока. Мы будем говорить о Федоре Михайловиче Достоевском и его первом романе «Бедные люди», который как раз об этом: о Петербурге, письмах, чиновниках и их внутреннем мире". |
Индивидуально записывают ассоциации на листочках. Затем по очереди зачитывают свои варианты. | Упрощенная инструкция: "Напиши 3 слова, которые приходят на ум, когда ты видишь эти слова". Возможность дать устный ответ учителю один на один. Визуальная опора — слова на доске/экране. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал несколько ассоциаций. • Ученик озвучил хотя бы одну ассоциацию. • Ассоциации связаны с предложенными понятиями. |
Таймер (онлайн или на телефоне), доска/экран со словами, листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||