Перейти к содержанию
КСП

КСП «Фамусовское общество в сюжете комедии. "Горе от ума" А.С. ГрибоедоваСцена бала» по русской литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 9 класса по теме «Фамусовское общество в сюжете комедии. "Горе от ума" А.С. ГрибоедоваСцена бала». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе

РазделСатира на общество
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаФамусовское общество в сюжете комедии. "Горе от ума" А.С. Грибоедова. Сцена бала
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу).2.4.1– анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами
Цель урока
  • Проанализировать сцену бала (действие III, явления 1-22) как ключевой эпизод для раскрытия конфликта Чацкого с фамусовским обществом.
  • Выявить и объяснить связь сцены бала с другими эпизодами комедии (например, монолог Чацкого «А судьи кто?», сцена сплетни о сумасшествии).
  • Дать характеристику фамусовскому обществу через анализ поступков и реплик его представителей в сцене бала, оценивая их с позиции ценностей справедливости и ответственности.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом урока я хочу показать вам вот эту картинку. (Демонстрирует мем: изображение светского приема XIX века с подписью «Когда пришел на вечеринку, а все обсуждают тебя за спиной»). Посмотрите внимательно. Как вы думаете, почему я показываю вам именно этот мем в начале нашего урока? Что общего между этой ситуацией и тем, что мы изучаем?»

Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно. Это напрямую связано с комедией «Горе от ума» и сценой, которую мы сегодня будем разбирать – сценой бала в доме Фамусова. Именно там главный герой, Александр Чацкий, оказывается в ситуации, когда всё общество ополчается против него. Сегодня мы подробно разберем этот эпизод, чтобы понять, как он раскрывает главный конфликт пьесы и что представляет собой фамусовское общество.»

Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Возможные ответы: «Это про сплетни», «Про то, как человека не принимают в обществе», «Это похоже на Чацкого, которого все отвергают». Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик высказывает предположение, связывающее мем с темой урока.
• Ученик активизирует предыдущие знания о конфликте в комедии.
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), текст комедии «Горе от ума».
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по русской литературе, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.