ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайна человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деградация человеческой души. «Ионыч» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Быстрый челлендж: Угадай героя") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор об одной из самых горьких тем в литературе – о духовном падении человека. Но сначала – разминка! У вас на экране/доске три цитаты из разных произведений. Ваша задача за 2 минуты в парах определить, о каком герое идёт речь, и что с ним происходит. Таймер пошёл!"
После таймера: "Время! Давайте проверим. Первая цитата: 'Он пополнел, обрюзг...' Кто это? (Ждёт ответ: Ионыч). Верно! Вторая? Третья? Молодцы. Как вы думаете, что общего у этих героев? (Подводит к теме деградации, падения). Именно об этом мы и будем говорить на примере повести А.П. Чехова 'Ионыч'. Запишите тему: 'Деградация человеческой души. «Ионыч»'." |
Ученики в парах (всего 13 пар, 1 ученик присоединяется к ближайшей паре) обсуждают цитаты, выдвигают версии. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Ученик высказывает предположение о герое и процессе, с ним происходящем. • Ученик записывает тему урока. |
• Таймер на экране. • Слайд/доска с 3 цитатами (из "Ионыча", "Героя нашего времени", "Мёртвых душ"). • Тетради, ручки. • ИИ-инструмент: Генератор цитат (например, ChatGPT) для быстрого подбора характерных описаний героев, деградирующих или меняющихся. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||