ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | «Тайна человеческой души» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деградация человеческой души в рассказе «Ионыч» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 – самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения. 9.2.6.1 – анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о тайнах человеческой души. Тема нашего урока: «Деградация человеческой души в рассказе «Ионыч». Прежде чем углубиться в анализ, я задам вам провокационный вопрос. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Человек не может деградировать, если у него есть стабильная работа, деньги и уважение в обществе». Те, кто не согласен, руку не поднимают. (Считает голоса). Итак, у нас [число] согласных и [число] несогласных. Давайте кратко обсудим. Почему вы считаете, что материальный успех не защищает от деградации? Какие примеры можете привести? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Ваши мнения разделились. Давайте проверим, кто был ближе к истине, на примере судьбы доктора Старцева из рассказа А.П. Чехова «Ионыч»». | Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников кратко аргументируют свою позицию, приводя примеры из жизни или литературы. | Дескрипторы: Участвует в голосовании. Кратко формулирует свою позицию (согласие/несогласие) и приводит хотя бы один аргумент или пример. Без баллов. | Интерактивная доска или лист бумаги для фиксации результатов голосования. Текст рассказа «Ионыч». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||