ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деградация человеческой души. Чехов «Ионыч» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 9.1.4.1 составлять сложный цитатный план. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
«Ребята, подумайте: что было бы, если бы доктор Старцев не потерял интереса к медицине, продолжал лечить людей бескорыстно и с душой? Как бы сложилась его судьба? Предложите 2-3 варианта». Выслушивает 3-4 ответа. «Вы правы, скорее всего, он бы не превратился в Ионыча. Сегодня на примере чеховского героя мы увидим, как угасание таланта и профессионализма ведёт к деградации души». | Предлагают варианты развития судьбы Старцева (остался бы уважаемым врачом, не стал бы стяжателем, сохранил бы любовь к искусству). Слушают, настраиваются на тему. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу (1-2 предложения); • опирается на текст или логику. |
Доска/слайд с портретом Чехова; аудиозапись начала рассказа (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||