КСП «А.С.Грибоедов . Комедия „Горе от Ума» по русской литературе, 9 класс

• На основе анализа ключевых фактов биографии А.С. Грибоедова и истории создания комедии «Горе от ума» сформулировать основную проблематику произведения.
• Систематизировать знания о средствах сатиры (сатира, ирония, сарказм, гипербола, гротеск, аллегория) и на практике найти их примеры в тексте комедии «Горе от ума» (действие I, явление 1-7).
• Проанализировать первые явления комедии, чтобы выявить черты сатирического изображения фамусовского общества и позицию автора.

«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в мир классической русской сатиры. Посмотрите на экран. [Демонстрируется мем: современный молодой человек в наушниках с подписью «Я Чацкий» стоит в окружении людей, активно обсуждающих сплетни в соцсетях, с подписью «А они — фамусовское общество»]. Почему этот мем может быть «про нас»? Что здесь общего с темой нашего урока? Давайте обсудим». (Выслушивает 2-3 ответа). «Верно, тема непонимания между умным, прогрессивным человеком и консервативным обществом актуальна во все времена. Сегодня мы познакомимся с автором, который блестяще показал этот конфликт — Александром Сергеевичем Грибоедовым и его бессмертной комедией «Горе от ума». Мы вспомним, что такое сатира, и начнем искать ее приемы в тексте».

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе шаблонов Canva или нейросети для создания изображений по запросу) для создания актуальной визуальной метафоры, связывающей классический сюжет с современностью. Помогает создать эмоциональный отклик и сформулировать проблемный вопрос.