ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Пушкин. Повесть «Пиковая дама». Итоговые задания и вопросы к повести. СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 9.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас итоговый урок по повести А.С. Пушкина «Пиковая дама». Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он не золото, но манит. Он не призрак, но является. Он не число, но решает судьбу. Что это в повести Пушкина?» Запишите вашу гипотезу на стикерах и прикрепите к доске. У вас 2 минуты. (После фиксации гипотез). Давайте посмотрим. Большинство предположило, что это «секрет трех карт». Верно. Сегодня мы будем разбираться, как этот «секрет» двигает весь сюжет и раскрывает тайны человеческой души». | Слушают загадку. Индивидуально размышляют и записывают свой вариант ответа на стикере (например: «тайна трех карт», «призрак графини», «одержимость Германа»). Прикрепляют стикеры к доске. Слушают обобщение учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с сюжетом или символикой повести. • Фиксирует свою мысль письменно. |
Цветные стикеры, доска, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, ChatGPT) для создания интригующего вступления, точно соответствующего теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||