КСП «А.С.Пушкин. Любовная лирика» по русской литературе, 9 класс

• Анализировать стихотворения А.С. Пушкина «Талисман», «Мадонна», «Я думал, сердце позабыло…» (тема, идея, проблематика).
• Аргументированно выражать своё мнение о чувствах и поступках лирического героя в контексте авторской позиции.
• Самостоятельно планировать и выполнять учебные задачи, проявляя настойчивость и творческий подход (ценность «Трудолюбие и профессионализм»).

Приветствие, эмоциональный настрой.

Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок — мы погрузимся в мир пушкинской любовной лирики. Но сначала представьте: вы нашли старинный перстень с таинственной надписью. Как вы думаете, может ли такой предмет влиять на судьбу человека, особенно на его сердечные дела? Сейчас я прочитаю вам отрывок из стихотворения «Талисман» (первые 8 строк). Как вы прогнозируете: что обещает лирическому герою этот талисман — счастье или защиту от горя? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением.»

Учитель выслушивает 2-3 прогноза, фиксирует на доске.

• Слушают учителя, настраиваются на работу.
• Прогнозируют содержание стихотворения «Талисман» на основе первых строк.
• Записывают гипотезу в тетрадь.
• По желанию озвучивают свои версии.

Дескрипторы (без баллов):
- выдвигает предположение о роли талисмана (защита/счастье);
- записывает прогноз в тетрадь.