ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ 4 и 5 глав рассказа "Жемчужное ожерелье" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня мы начинаем с необычной истории. Послушайте внимательно: *В 4 главе рассказа “Жемчужное ожерелье” главный герой находит старинную шкатулку с драгоценностями, которые ему подарила незнакомка. Он сразу же решает продать их, чтобы разбогатеть. В 5 главе он покупает на вырученные деньги дом и живёт счастливо.*» «Верно ли я пересказала содержание? Что здесь не так? Найдите неточность. (Пауза). Обсудите в парах 30 секунд». |
Ученики в парах обсуждают услышанное, находят ошибку: «Герой не продаёт ожерелье, а, наоборот, бережно хранит его как память; он не становится богатым, а размышляет о честности и труде». Одна пара озвучивает версию. |
Дескрипторы (без баллов): - находит 1-2 смысловые ошибки в пересказе; - аргументирует свой ответ, опираясь на знание текста. |
Учебник, рассказ Н.С. Лескова "Жемчужное ожерелье". ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации заведомо неверного пересказа). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||