ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Антон Павлович Чехов. Рассказы. Мастерство А.П.Чехова в создании образов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 9.4.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике; проблематике/жанру, учитывая особенности национальной культуры; 9.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Прежде чем объявить тему, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с человеком, который в разных ситуациях кардинально меняет выражение лица и позу, с подписью «Мой внутренний мир в зависимости от того, кто со мной говорит»]. Почему эта картинка может быть актуальна для нас? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно, речь пойдёт о сложности человеческой натуры, о масках, которые мы носим, и о том, как великий писатель умел это показывать буквально в нескольких предложениях. Сегодня мы начинаем работу в разделе «Тайна человеческой души» и познакомимся (а кто-то освежит в памяти) с мастером короткого рассказа, врачом по профессии и психологом по призванию – Антоном Павловичем Чеховым. Тема: «Антон Павлович Чехов. Рассказы. Мастерство А.П. Чехова в создании образов». Запишите её». | Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи картинки с темой человеческой души, лицемерия, адаптации к обстоятельствам. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связывая мем с возможной темой урока. • Учащийся проявляет познавательный интерес, задаёт уточняющие вопросы. |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), презентация (слайд с темой). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока, соответствующего теме «хамелеонства». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||