ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Всемирная связь в XXI веке. Морфология. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 68. «Бульдожья» хватка Собакевича. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.5.1. Характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений. 9.2.8.1. Анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция и др.) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем наше путешествие по гоголевской галерее «мертвых душ». Представьте себе современного бизнесмена, который приезжает в глубинку скупать... скажем, недвижимость. Он встречает хозяина усадьбы – человека основательного, крепкого, вся обстановка в доме которого словно кричит: «Я – надежность!». Хозяин хвалит все, что у него есть, и даже умершего кучера называет «здоровяком». Бизнесмен предлагает сделку, и хозяин, не моргнув глазом, заламывает цену в три раза выше, демонстрируя поразительную деловую хватку. Кто этот хозяин? Конечно, Михаил Семенович Собакевич. Но вот что интересно: в некоторых статьях в интернете я встречал мнение, что Собакевич – самый честный и прямой помещик у Гоголя, почти положительный герой, потому что он не лицемерит. Как вы думаете, так ли это? В чем здесь может быть неточность или подвох?» ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации кратких современных аналогий характеров гоголевских героев, чтобы сделать вступление более релевантным. Можно заранее создать несколько таких «переводов» образа Собакевича на язык современных бизнес-кейсов. |
Слушают, включаются в контекст. Обсуждают поставленный вопрос. Высказывают предположения, опираясь на предварительное чтение. Формулируют возможную неточность: честность Собакевича – это не добродетель, а часть его грубой, хищной натуры, его «прямота» корыстна и направлена на выгоду. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение. • Высказал предположение о неточности в предложенной трактовке образа. • Связал свои рассуждения с известными чертами характера героя. |
• Портрет Н.В. Гоголя. • Иллюстрации к поэме «Мертвые души» (образ Собакевича). • Цитата на доске/экране: «Черт знает, не из кожи ли звериной?» (о Собакевиче). • Доступ к ИИ-сервису (ChatGPT) для подготовки вступительного материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||