ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 3: Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внутренняя красота человека (по рассказу В.М.Шукшина «Чудик») |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Он не вписывается в общие рамки, его поступки часто вызывают улыбку или недоумение, но в его душе живет что-то настоящее, светлое. Кто это такой?» Запишите на стикерах свои версии — одно-два слова. (Раздает стикеры). А теперь прикрепите свои гипотезы на доску. Посмотрим, что у нас получилось». Фиксирует гипотезы на доске (например: «чудак», «добряк», «не от мира сего», «простак»). «Интересные предположения. Сегодня мы будем говорить именно о таком человеке — герое рассказа Василия Макаровича Шукшина «Чудик». И наша тема — «Внутренняя красота человека». Давайте вместе проверим, насколько ваши гипотезы совпадут с авторским замыслом». | Слушают загадку. Индивидуально записывают свои версии на стикерах. Прикрепляют стикеры к доске. Слушают введение в тему. | Упрощенная версия загадки на отдельной карточке с вариантами ответов для выбора. Помощь в формулировке или письме. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с характеристикой личности. • Ученик фиксирует свою мысль на стикере. |
Разноцветные стикеры, маркеры, доска, карточка-подсказка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||