ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 4: Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уроки нравственности Лиса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора; 8.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, встаньте, пожалуйста. Я задам вопрос, а вы выберете сторону: правая стена — „Дружба — это радость и удовольствие“, левая стена — „Дружба — это труд и ответственность“. Сделайте шаг к той стене, которая вам ближе. Теперь, по одному с каждой стороны, объясните свой выбор. (Слушает 2-3 ответа). Спасибо! Сегодня мы узнаем, что думает о дружбе Лис из „Маленького принца“». | Ученики встают, делают выбор, обдумывают позицию. 2-3 ученика (по одному с каждой стороны) кратко объясняют свой выбор. Остальные слушают. | Для ученика с ООП (трудности с формулировкой) — разрешено показать на карточку-подсказку: «Я выбрал(а) эту сторону, потому что...» (карточка с началом фразы). | Дескрипторы (без баллов): - делает осознанный выбор; - приводит 1 аргумент (устно или с подсказкой). |
Пространство класса (две зоны), карточка-опора для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||