ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Уроки доброты» в рассказе В.Распутина «Уроки французского». СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.4.1 составлять сложный цитатный план; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий + цели СОР № 1. |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: история (послевоенное время), казахский язык (перевод ключевых понятий, параллели с национальными ценностями), самопознание (тема доброты, милосердия).
Интеграция ценности «Независимость и патриотизм»: через осмысление образов Родины, родного края, семейных ценностей, уважения к культуре и языку (государственный язык Казахстана, уважение к традициям).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Ребята, послушайте ситуацию: представьте, что в классе появился новенький, который очень бедно одет и стесняется обедать вместе со всеми. Вы замечаете, что он голодает. Ваши действия? Поднимите руку те, кто:
Давайте подсчитаем голоса. А теперь коротко: почему выбрали тот или иной вариант?» Учитель выслушивает 2-3 аргумента, подводит к теме доброты и скрытой помощи. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
— Доска / слайд с вариантами голосования. — Таймер 1 мин. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||