ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | ЛЮБОВЬ И ЧЕСТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ф.И. Тютчев. «Предопределение», «Последняя любовь», «Я встретил вас...». Проверить ДЗ: выучить любое стихотворение и сопоставительный анализ. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; 8.2.8.1 анализировать изобразительные средства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (На экране мем: два котика сидят спиной друг к другу, один думает: «Это судьба», другой: «Это просто совпадение»). Почему, как вам кажется, я выбрала именно этот мем для начала нашего урока, посвященного любовной лирике Тютчева?» Выслушиваю 2-3 ответа. Подвожу итог: «Верно, речь пойдет о любви, судьбе, предопределении и случайных встречах, которые меняют жизнь. Именно эти темы волновали Федора Ивановича Тютчева. Сегодня мы будем говорить о трех его стихотворениях. А также проверим ваше домашнее задание. Кто готов прочитать наизусть выбранное стихотворение?» |
Смотрят на мем, высказывают предположения о связи с темой урока (любовь, судьба, случай, отношения). Желающие читают наизусть стихотворение Тютчева (из домашнего задания). | Участвуют в обсуждении мема с помощью наводящих вопросов учителя («Кто на картинке? Какое у них настроение?»). При желании могут прочитать наизусть отрывок из стихотворения (4 строчки) или с опорой на текст. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока «любовь и судьба». | Проектор/экран, мем (изображение), тексты стихотворений Тютчева на партах или на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||