ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческий путь А.де Сент-Экзюпери |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Челлендж-таймер») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. За 60 секунд запишите в тетрадь всё, что вы знаете об Антуане де Сент-Экзюпери: кто он, чем знаменит, какие произведения написал. Время пошло! (таймер на доске). Стоп! Обменяйтесь списками с соседом по парте. Добавьте по одному факту из списка партнёра. Кто нашёл самый редкий факт? (спрашивает 2-3 учеников). Сегодня мы откроем новые грани его творчества. Запишите тему: "Творческий путь А.де Сент-Экзюпери"». Реплика для интеграции ценности: «Экзюпери был лётчиком — человеком, который доводил каждый полёт до конца, несмотря на риск. Эта черта — трудолюбие и профессионализм — помогла ему создавать шедевры». |
Записывают ассоциации (2-3 мин), обмениваются тетрадями, дополняют списки. Формулируют тему. | Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 3 фактов за 60 сек • дополнил список соседа 1 новым фактом |
Таймер (проектор/смартфон), слайд с портретом писателя, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||