ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 1: Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тонкая восприимчивость детской души. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Напишите в центре слово “ДЕТСТВО”. За 1 минуту запишите вокруг любые ассоциации, которые приходят вам в голову. Время пошло!» «Стоп. Выберите три самые яркие ассоциации. Поделитесь с соседом по парте, а затем мы обсудим вслух. Почему именно эти слова?» Учитель вызывает 3-4 учеников, фиксирует ответы на доске. Примерные ответы: радость, обида, искренность, страх, вера в чудо, доверие. Учитель: «Отлично! Мы видим, что детская душа очень тонкая, ранимая. Сегодня мы поговорим о том, как эта восприимчивость проявляется в литературных героях.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркеры/мел, стикеры или тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||