КСП «Тема социального неравенства и свободы личности в рассказе "Толстый и тонкий" А. П. Чехова» по русской литературе, 8 класс

• Дать определение термину «сатира», привести примеры сатирических приемов в творчестве А.П. Чехова.
• Проанализировать характеры, поступки и мотивы героев рассказа «Толстый и тонкий», объяснить значение их имен и фамилий.
• Сформулировать авторскую позицию по проблеме социального неравенства и несвободы личности, аргументировать ее примерами из текста.

«Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнем, ответьте, пожалуйста, на один вопрос. Представьте: вы встречаете старого друга, с которым не виделись много лет. Вдруг вы узнаете, что он стал вашим начальником. Изменится ли ваше поведение по отношению к нему?»

«Проголосуйте: «Да, изменится» — поднимите красную карточку. «Нет, не изменится» — поднимите зеленую карточку. (Считаю голоса). Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту: почему вы так считаете? Что заставляет человека менять свое поведение в зависимости от статуса собеседника?»

«Выслушаю 2-3 мнения. (Выслушивает). Интересные точки зрения. Сегодня на уроке мы как раз будем разбирать рассказ, в котором герой столкнулся с похожей ситуацией. Это рассказ Антона Павловича Чехова «Толстый и тонкий». И мы посмотрим, к каким последствиям привела такая смена поведения.»

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного анонимного голосования и создания облака слов из причин, названных учениками. Это визуализирует мнение класса и вовлекает всех.

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют с помощью карточек.
• Обсуждают вопрос в парах (1 минута).
• Делятся своими мыслями с классом.

• Ученик участвует в голосовании.
• Активно участвует в обсуждении в паре.
• Формулирует и высказывает свое мнение.

• Цветные карточки (красные/зеленые).
• Таймер.
• Сервис для интерактивного голосования (Mentimeter).