ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и композиция поэмы «У самого моря» Анна Ахматова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ассоциативные карты") |
Сторитейлинг с намеренной ошибкой: «Ребята, я сегодня готовилась к уроку и прочитала в одном блоге, что поэма Анны Ахматовой "У самого моря" — это трагедия в стихах, потому что там есть смерть и страдания. Но я задумалась: а точно ли это трагедия? Вспомните признаки жанров. Давайте вместе разберёмся. Сейчас я покажу вам три картинки-ассоциации (море, девичья фигура, разбитая лодка). Ваша задача — за 1 минуту в парах записать одну ассоциацию к каждой картинке и предположить, какой жанр ближе к этим образам: трагедия, комедия или поэма. Потом мы обсудим ошибку в моём примере.» Возможные ответы учащихся: море – свобода/грусть; девушка – мечта; лодка – крушение надежд. Жанр – поэма (лиро-эпическое). |
|
Для детей с ООП: карточки-подсказки с определениями жанров (трагедия, комедия, поэма) и визуальные опоры (символы). |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||