ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Романтический герой в поэме. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир сильных страстей и высоких идеалов. Начнем с вопроса: Как вы думаете, может ли один человек изменить мир вокруг себя? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ.» (После голосования) «Интересно! Теперь, пожалуйста, кратко обоснуйте свою позицию. Начнем с тех, кто сказал «ДА». Почему вы так думаете?» (Выслушивает 1-2 ответа). «А теперь мнение стороны «НЕТ». Почему изменение мира – задача непосильная для одного?» (Выслушивает 1 ответ). «Спасибо за ваши мнения. Этот спор между верой в силы человека и признанием могущества обстоятельств лежит в основе многих литературных произведений. Сегодня мы изучим героя, который именно так и мыслил: он мечтал изменить свою судьбу и обрести свободу. Это романтический герой поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Запишите тему урока: «Романтический герой в поэме». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение (да/нет) и приводит краткий аргумент. • Ученик записывает тему урока. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора слов-ассоциаций в реальном времени для визуализации мнений класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||