ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 4. Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Лонгрена в повести. Тема мечты в повести. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения, 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с удивительным миром Александра Грина. На прошлых уроках мы говорили об Ассоль и её мечте. А сегодня перед нами другой, не менее загадочный персонаж — её отец, Лонгрен. Давайте за 1 минуту в своих тетрадях запишем все ассоциации, которые у вас возникают со словом «Лонгрен». Что вы помните о нём? Его характер, поступки, внешность? Начали! (Через минуту). Отлично. Теперь поднимите руку, кто готов поделиться своей самой яркой ассоциацией. (Выбирает 3 учеников, записывает их слова на доске, например: «одиночество», «мститель», «мечтатель»). Почему вы выбрали именно это слово? Как оно связано с героем?» | Индивидуально в тетрадях создают mind-map (ассоциативный кластер) вокруг имени «Лонгрен». 3 ученика озвучивают свои ассоциации и кратко их аргументируют. Остальные могут дополнять. | Дескрипторы: • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик может устно объяснить связь ассоциации с персонажем. (без баллов) |
Доска, мел/маркер, тетради учащихся. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro или Padlet) для совместного создания цифрового кластера в реальном времени. Помогает визуализировать мысли всего класса, стимулирует активность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||