ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Взрослые и дети |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ главного героя повести Сакена Жунусова «Прозрение» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
8.1.6.1 – давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.5.1 – характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имён и фамилий; 8.1.4.1 составлять сложный цитатный план. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Вопрос-предположение») |
БЕСЕДА – ПЯТИМИНУТКА «Доверие и командная работа». Учитель: «Ребята, давайте начнём с важного разговора. Что такое доверие? Почему оно необходимо в команде? Приведите пример из жизни или из прочитанных книг.» Учитель выслушивает 2–3 ответа, обобщает. Вопрос «что было бы, если…» «Что было бы, если бы главный герой повести “Прозрение” с самого начала не доверял своим родителям и учителям? Как бы сложилась его судьба?» Учитель записывает на доске 2–3 версии учеников. |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, приводит пример доверия/недоверия; • выдвигает гипотезу о развитии сюжета при изменении отношений героя. |
Доска, мел/маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||