ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ главного героя сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я покажу вам картинку (мем: “Взрослые любят цифры. Когда им рассказываешь, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном. Они спросят: ‘Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он зарабатывает?’”). Знакомо? Почему этот мем сегодня про нас? Что мы будем обсуждать на уроке?» Пауза для ответов. Учитель подводит к теме: «Мы начинаем разговор о Маленьком принце — герое, который видит сердцем, а не цифрами. Сегодня мы составим его портрет и поговорим о том, чему он нас учит». |
|
Мем дублируется на карточке для каждого ученика с ООП (визуальная опора). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем на слайде / распечатка; проектор; интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||