ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 класс
| Раздел | Раздел 9: Научные открытия и технология. Морфология и синтаксис |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научные открытия. Омонимичные самостоятельные и служебные части речи. Термины |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, определяя ее актуальность, противоречивость, достоверность, целевую аудиторию; 8.3.6.1 писать творческие работы (130-150 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию; 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (изображение: человек с лупой и подписью "Когда ищешь разницу между 'тоже' и 'то же', но находишь только смысл жизни"). Как думаете, почему это про нас?» Пауза для ответов. Ожидаемые ответы: «Мы тоже путаем похожие слова», «Это про омонимы», «Научный поиск похож на поиск правильного слова». Учитель: «Верно! Сегодня мы будем исследовать омонимичные части речи в научных текстах. Как настоящие учёные, мы будем точны и терпеливы. Какое качество нам понадобится? (Трудолюбие, профессионализм). Запишите тему: "Научные открытия. Омонимичные самостоятельные и служебные части речи. Термины".» |
Рассматривают мем, высказывают предположения, определяют связь с темой. Записывают тему в тетрадь. | Для ООП: мем дублируется на отдельной карточке с подписями. Учитель задаёт наводящие вопросы. | Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении; - связывает мем с темой урока. |
Мем на слайде (или распечатка), презентация, доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||