ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность. А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | На пути к пониманию текста сказки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я покажу вам мем (картинка: Маленький принц стоит на астероиде и смотрит на розу, а вокруг — пустота; подпись: "Когда тебе кажется, что ты один, но у тебя есть мечта — ты уже не один"). Почему этот мем про нас? Что общего между вами и героем?» Ожидаемые ответы: Мы тоже ищем друзей, хотим понять мир, мечтаем, иногда чувствуем себя одинокими. Учитель: «Верно! Сегодня мы продолжим путешествие по страницам сказки. Ваша цель — не просто вспомнить сюжет, но и создать свою карту путешествия Маленького принца, показать, как мечты и реальность переплетаются. А главное — проявить любознательность и творчество!» |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают свои ассоциации, отвечают на вопрос учителя, включаются в диалог. | • Дескриптор: активно участвует в обсуждении, выдвигает гипотезы. • без баллов |
Мем на слайде (презентация), проектор, ПК. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||