ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Композиция и художественное время в рассказе В.Распутина "Уроки французского" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + ошибка) |
Учитель: "Ребята, сегодня мы поговорим об удивительном рассказе Валентина Распутина. Послушайте небольшую историю. Однажды я встретил человека, который сказал: «В рассказе „Уроки французского“ главный герой — деревенский мальчик, который приезжает в райцентр учиться. Учительница французского Лидия Михайловна отправляет ему посылку с макаронами и яблоками, а директор школы Василий Андреевич, узнав об этом, хвалит её за заботу». Но здесь есть неточность! Кто заметил ошибку? Что на самом деле произошло?" Пауза, выслушивание ответов. Учитель подводит к тому, что директор уволил учительницу, а не похвалил. |
|
Для детей с ООП: карточка-подсказка с ключевыми эпизодами (посылка, игра, разговор с директором). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, рассказ В.Распутина "Уроки французского". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||