ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Раздел 2: Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Капитанская дочка». История создания повести |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение одного из самых известных произведений русской литературы - повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Но прежде чем мы погрузимся в текст, я хочу разрушить один распространенный миф. Многие считают, что Пушкин написал эту повесть легко и быстро, по вдохновению. Так ли это на самом деле?" "Давайте подумаем: какие факторы могли повлиять на создание исторического произведения? Что нужно было изучить автору перед написанием?" После обсуждения: "Сегодня мы узнаем настоящую историю создания этого великого произведения и поймем, почему работа над ним была такой сложной и ответственной." |
Учащиеся высказывают предположения, делятся своими знаниями о Пушкине и его творчестве, задают вопросы | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Высказывает обоснованные предположения - Задает содержательные вопросы |
ChatGPT для генерации провокационных вопросов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||