ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Дети и взрослые. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герой рассказа «Уроки французского» и его сверстники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ребус-загадка") |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Каждая картинка намекает на ключевое понятие нашего сегодняшнего разговора. (На слайде: картинка 'урок' + 'французский флаг' + 'мальчик с хлебом' = ?). Кто догадался? Запишите свои версии в тетрадь. Обсудите в парах 30 секунд.» Верные ответы: «Уроки французского», «голод», «выбор». Фиксация гипотез на доске (облако слов). |
Ученики разгадывают ребус, записывают гипотезы, обсуждают в парах, высказывают предположения. | Визуальная опора (картинки), работа в паре, снижение тревожности. | Дескрипторы: • участвует в обсуждении • выдвигает гипотезу • записывает идею. Без баллов. |
Презентация (слайд 1), карточки с ребусом, маркеры для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||