ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ч.Т. Айтматов. Повесть "Первый учитель" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем-ассоциация) |
«Ребята, посмотрите на экран. (Показываю мем: старый учитель ведет за руку ребенка по степи, подпись: "Когда твой первый учитель верит в тебя больше, чем ты сам".) Что вы чувствуете? Почему это может быть про нас, про Казахстан? Как этот образ связан с темой нашего урока? Давайте подумаем: кто для вас первый учитель? Каким он должен быть?» Возможные ответы учеников: «Учитель — это проводник в будущее», «Он дает знания, как Дюйшен в повести». «Сегодня мы погрузимся в мир повести Чингиза Айтматова «Первый учитель» и увидим, как один человек может изменить судьбу целого поколения». |
Ученики смотрят мем, высказывают свои ассоциации, отвечают на вопросы учителя, формулируют первые гипотезы. | • Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, высказывает свою точку зрения, связывает образ с темой урока. • Без баллов. |
Проектор/интерактивная доска, мем (изображение), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||