ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чингиз Торекулович Айтматов. Жизнь и творчество писателя. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
«Ребята, представьте: мальчик, родившийся в далёком аиле в Киргизии, в семье, где отец был репрессирован, а мать одна поднимала четверых детей. Он рано начал работать, познал нужду. Как вы думаете, мог ли такой человек стать всемирно известным писателем? Что помогло ему добиться успеха? Запишите один прогноз в тетрадь. Сейчас мы проверим ваши гипотезы, познакомившись с биографией Чингиза Айтматова.» | Ученики слушают кейс, записывают прогноз (1-2 предложения). 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Дескрипторы: выдвигает гипотезу, аргументирует её (без баллов). | Презентация с портретом писателя, аудиозапись горлового пения (для создания настроя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||