КСП «Ч.Айтматов Повесть „Первый учитель“ Повесть – исповедь» по русской литературе, 8 класс

• ученики будут правильно понимать и применять термины: романтизм, реализм, автобиографизм, эпиграф, прототип (учебная цель 8.1.1.1);
• ученики смогут определить тему и идею повести «Первый учитель», аргументированно выражать мнение о поступках героев, понимать позицию автора (учебная цель 8.2.2.1);
• ученики будут участвовать в обсуждении произведения, выражая собственное мнение о героях и событиях (учебная цель 8.4.1.1).

Сторитейлинг с ошибкой (триггер):

«Ребята, сегодня я расскажу вам о повести Чингиза Айтматова "Первый учитель". Многие считают это произведение романом в письмах, но я вам открою секрет: это роман, написанный в 1956 году. Главный герой, учитель Дюйшен, работает в большом городе и учит детей географии. А его ученица Алтынай выросла и стала известным инженером. Но самое интересное — рассказчиком является старый учитель, который вспоминает свою молодость».

Вопрос классу: «Всё ли в моём рассказе верно? Что вас смущает? Найдите неточности».

Учитель выслушивает ответы, фиксирует на доске верные факты: повесть (не роман), написана в 1961 году, действие происходит в аиле (не в городе), рассказчик — не Дюйшен, а художник, Алтынай — не инженер, а доктор философских наук.

Ученики слушают, находят и исправляют ошибки:

• «Это не роман, а повесть»;
• «Действие в аиле, а не в городе»;
• «Рассказывает не учитель, а художник»;
• «Алтынай стала доктором наук».

Отвечают индивидуально, поднимая руки.

Дескрипторы (без баллов):

• находит не менее 2–3 фактических ошибок;
• корректно исправляет жанр произведения;
• аргументирует свой ответ (ссылается на текст, на ранее прочитанное).