ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1. Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ч. Т. Айтматов. Повесть «Первый учитель». СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов — мини-челлендж «3 факта за 60 секунд» |
«Ребята, сегодня мы работаем с повестью Чингиза Айтматова «Первый учитель». Начнём с разминки. За 60 секунд каждый из вас должен записать на листочке три факта, которые вы помните о главном герое — Дюйшене. Время пошло!» (включает таймер на доске). После таймера: «Отлично! Давайте проверим: кто запишет на доске один самый яркий факт?» (выслушивает 2-3 учеников). «Молодцы, мы вспомнили ключевые события. Теперь переходим к глубокому анализу». |
Ученики записывают три факта о Дюйшене индивидуально. Затем желающие выходят к доске, фиксируют один факт. Остальные дополняют или корректируют. | Дескрипторы (без баллов): • записано не менее 3 фактов; • факты относятся к тексту повести. |
Таймер (на проекторе/интерактивной доске), листочки А6, маркер для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||