ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ч.Айтматов "Первый учитель". Учитель и его ученики- Дюйшен и Алтынай. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде. Здесь зашифрована ключевая тема нашего урока. Ваша задача — за 1 минуту предложить 2-3 гипотезы, что это за слово или понятие. Запишите свои догадки в тетрадь.» Ребус: изображение «первый» (цифра 1) + «уч» (ручка/указка) + «итель» (часть слова). Учитель: «Кто готов поделиться?» Выслушивает 3-4 учеников. «Верно, сегодня мы говорим о “Первом учителе” — повести Чингиза Айтматова. Запишите тему: Ч.Айтматов “Первый учитель”. Учитель и его ученики — Дюйшен и Алтынай.» |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы (например: «первоклассник», «учитель», «первый учитель»). Записывают свои версии в тетрадь. 2-3 ученика озвучивают свои догадки, остальные сравнивают со своими. Записывают тему урока. |
Дескрипторы:
Без баллов. |
Презентация/слайд с ребусом, тетради, маркеры/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||