ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ V действия. «Какие-то свиные рыла вместо лиц». Язык комедии. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы завершаем наше путешествие по миру гоголевского «Ревизора». Представьте себе: 1836 год, премьера в Александринском театре. Зал полон, в ложе — сам император Николай I. Спектакль заканчивается, и публика в восторге! Все смеются, аплодируют, кричат «браво!». Царь, как говорят историки, остался очень доволен и сказал: «Всем тут досталось, а мне — более всех!». Он увидел в комедии весёлую сатиру на мелких чиновников, но не более того. А теперь скажите, коллеги-литературоведы: всё ли так однозначно? Согласны ли вы с такой оценкой царя? Или в финале пьесы скрыто нечто большее, что могло быть не сразу понятно зрителю?» | Слушают, включаются в контекст. Высказывают свои первоначальные предположения, соглашаясь или опровергая тезис учителя. Формулируют вопросы по теме урока. | Дескрипторы: Ученик проявляет познавательный интерес, высказывает предположение, связывая его с известными фактами или текстом комедии. (без баллов) | Портрет Н.В. Гоголя, репродукция картины или кадр из спектакля «Ревизор», историческая справка о реакции Николая I (на слайде или в устном рассказе). ИИ-инструмент: Генерация изображения эпохи (Midjourney, Kandinsky) для визуального погружения в исторический контекст. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||