ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Алые паруса» : Два мира Каперны. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1- анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.2.7.1-определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с удивительной повестью-феерией Александра Грина «Алые паруса». В центре нашего внимания – место, где происходят ключевые события. Запишите в центре листа слово «КАПЕРНА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят вам в голову при мысли об этом посёлке. Это могут быть слова, короткие фразы, имена героев, чувства. Начали! (Через минуту). Теперь, пожалуйста, посмотрите на свою карту. Выберите из неё три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться? (Выслушивает 3-4 ответа, кратко фиксирует ключевые слова на доске, например: «серость», «злость», «Ассоль», «мечта», «изгой»). Отлично! Вы уловили важные черты. А теперь давайте зададимся вопросом: а всегда ли Каперна была такой? И одинакова ли она для всех её обитателей? Это и станет ключом к теме нашего урока: «Два мира Каперны». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Каперна». Выбирают три ключевые ассоциации. Участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты, слушают одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с ассоциациями. • Выбрал три ассоциации. • Принял участие в обсуждении (устно или активно слушал). |
Листы А4, маркеры/ручки, доска/флипчарт, маркер. ИИ-инструмент: Сервисы для создания ментальных карт (например, MindMeister, XMind) для быстрой визуализации и совместной работы в режиме реального времени. Помогает активизировать знания, структурировать ассоциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||