ПРОВЕРЕНО _____________
ОШ № 25 г. Астана
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 4: Тема нравственного выбора. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Александр Валентинович Вампилов. Личность писателя. Основные черты вампиловской трагикомедии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор 10.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции 10.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман), особенности философской лирики |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Добрый день, восьмиклассники! Сегодня мы начинаем разговор об удивительном драматурге. Посмотрите на экран: перед вами ребус. (На слайде: изображение «лампа» + «пила» + «лов» (перевернутый «вол») + схематичное лицо). Зашифрована фамилия писателя. Какие будут версии? Запишите свои гипотезы в тетрадь. (Пауза 1 мин). Итак, это Александр Валентинович Вампилов. Что вы знаете о нем? Что означает слово „трагикомедия“? Запишите 2-3 ассоциации.» | Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (Вампилов). Записывают ассоциации к слову «трагикомедия» (смех сквозь слезы, грустное и смешное). Отвечают устно, делятся версиями. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разгадывании ребуса. • Записывает 2-3 ассоциации к понятию «трагикомедия». • Проявляет любознательность (ценность «Созидание и новаторство»). |
Презентация (слайд с ребусом), тетради, маркеры для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||