ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 4: Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Грин «Алые паруса». Жанр и композиция |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.3.1 — определять жанр и его признаки (повесть-феерия, романтическая повесть); 8.2.6.1 — анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты); 8.2.5.1 — характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии темы и идеи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с удивительным произведением Александра Грина «Алые паруса». Начнем с мозгового штурма. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них первые 3 слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Алые паруса». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь прикрепите стикеры к доске. Посмотрите, какие ассоциации преобладают? (Выбирает 3 наиболее частых или противоречивых, например: «мечта», «чудо», «море»). Почему вы выбрали именно эти слова? Как они связаны с темой нашего урока — жанром и композицией?» | Индивидуально записывают 3 ассоциации на стикерах. Прикрепляют к доске. Участвуют в обсуждении выбранных учителем слов, высказывают предположения о связи с темой урока. | Упрощенное задание: предложить выбрать 1-2 ассоциации из предложенного списка (мечта, корабль, сказка, любовь, надежда). Использовать стикеры разного цвета для визуального разделения. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 1 ассоциации. • Ученик участвует в обсуждении (вербально или невербально). |
Стикеры, маркеры, доска (физическая или интерактивная), таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||