ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Н. Островский. «Бесприданница». История создания и сценическая судьба произведения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять значение внесюжетных элементов; 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с одной из самых известных пьес Александра Николаевича Островского. Я хочу рассказать вам небольшую историю. В 1878 году великий драматург, уже признанный «Колумбом Замоскворечья», написал новую пьесу. Он был уверен в успехе, ведь его предыдущие работы, такие как «Гроза», имели оглушительный успех. Премьера «Бесприданницы» в Малом театре прошла с триумфом, публика сразу же оценила тонкий психологизм и социальную остроту пьесы. Критики наперебой хвалили Островского за создание образа сильной, независимой героини Ларисы, которая бросила вызов обществу. С тех пор пьеса не сходит со сцен всего мира». Пауза. «Внимательно послушайте мой рассказ. Ваша задача — найти в нём историческую неточность или спорное утверждение. Кто первый заметит?» |
Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанную информацию на основе возможных предварительных знаний или логики. Поднимают руку, чтобы указать на найденную неточность. Предполагаемый ответ: Премьера «Бесприданницы» в 1878 году была не триумфальной, а провальной, критика встретила пьесу холодно. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет противоречие/неточность в предложенной информации. • Формулирует предположение. |
• Портрет А.Н. Островского. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных, в том числе ошибочных, версий исторических событий в формате сторителлинга. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||